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徐州市鼓楼区:让阳光普照每一个学子梦想

来源:网络整理 作者:来自网络 人气: 发布时间:2018-11-15
摘要:徐州市鼓楼区优质教育资源荟萃,民主路小学是全市第一所实验小学。大马路小学、鼓楼小学、中山外国语学校……该区还有一批小学、幼儿园头顶多项“光环”。 在推进教育现代化的新征程中,徐州市鼓楼区急管繁弦,把改革作为核心动力,聚焦教育公平与质量提升

  州市楼区优质教育资源荟萃,民主路小学是全市第一所实验小学。大马路小学、鼓楼小学、中山外国语学校……该区还有一批小学、幼儿园头顶多项“光环”。

  在推进教育现代化的新征程中,州市楼区急管繁弦,把改革作为核心动力,聚焦教育公平与质量提升,向着既优质又有特色的高水平均衡目标奋力迈进,努力让所有孩子都能在同样的阳光下、同样的沃土里,播种梦想,迈向未来。

  聚焦教育公平

  全面优化资源布局

  徐州鼓楼区是老城区,人口密度高,加上入户入学政策变化,导致生源激增,校际之间办学水平的客观差距,使原有优质教育资源远不能满足群众的需求。面对新形势新问题,鼓楼区以“集团化办学”改革为突破口,力求优质教育资源“量”的扩张和“质”的提升同步实现。

  2014年,徐州鼓楼区“集团化办学”办学方案新鲜出炉,组建了民主、大马、鼓楼、中山四大教育集团,以各教育集团龙头学校为总校,其他学校为成员校,推行分级管理,聚焦重点、难点,加强指导、衔接与协调。

  历经4年发展,全区20所小学按照区域和教学特色划分全部纳入“四大教育集团”管理,形成了“纵向一体、横向联盟”模式。“纵向一体”,指集团区域内新建学校,采用集团总校副校长负总责,各项管理制度、运行机制与集团总校紧密统一;“横向联盟”,指保留各学校独立法人资格,资产、财务、人事等不变,集团总校负责给予教学业务、专业技术等方面的指导。

  以不息为体,以日新为道。集团总校遵循“源于总校,别于总校,优于总校”的思路,按照成员学校的个性特色,统筹规划集团办学方向和发展,推动集团成员学校融合。各成员学校根据自身的历史积淀、传统文化等,确立不同的办学理念,并围绕理念进行独具特色的办学活动。集团内各校之间实行管理互通、校干交流、师资共享、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作、考核同步的紧密协作关系,使各类资源得到最大化、最优化的整合。

  2016年建成使用的万科城民主小学,按省一类标准的硬件配备,设施和环境比集团总校好,按照“人本、平等、开放、和谐的民主教育”办学理念,追求大格局与精细化,通过微改革、小创新,润物无声地给学生以智慧光芒,深受学生的喜爱和家长好评。位于徐州市区北城乡结合部的北辰小学,是大马教育集团成员校,远程教学让总校名师与学生 “面对面”,把美术课搬进了博物馆,学生寻访“最美家乡河”, 利用周边人文自然资源开展特色教育,站在孩子的角度做活我们的教育,用优质的高标定位推动与总校“和融并进”。

  通过“集团化办学”,让新校站上“高起点”、老校实现“换道超车”、名校完成“重磅升级”。今年大马路、祥和小学获批省基础教育前瞻性教学改革项目,生态园小学获批省小学特色文化工程,二十六中学、大马路小学获批省基础教育品格提升工程立项,万科城民主小学“行走成长”项目、北辰小学“汉文化”特色项目正申报省级项目,白云山小学率先创建智慧校园并聘请英美外教走进美术、体育课堂……鼓楼教育呈现出百花齐放、百舸争流的壮观场景。“鼓楼区探索义务教育均衡发展,不是削峰填谷式低水平缩小差距,而是通过提谷齐峰,追求有特色、高质量的均衡,让每一所学校都精彩、每一个孩子都出彩。”鼓楼区教体局局长赵智红说。

  突出素质提升

  打造一流师资队伍

  深化教育体制改革,就是为了提高教育质量,而决定教育质量的关键在于师资。近年来,徐州市鼓楼区师德与师能齐抓共进,广泛开展“争当课堂教学先锋、争当师德模范先锋、争当志愿助学先锋”“三争当”活动和领军名师、带头优师、青年良师“三师工程”评选,努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的师资队伍。

  让名优教师变成“行走的智囊”,为深化“集团化办学”改革,鼓楼区校干教师的考核、评优评先、晋级晋职等由各教育集团指导进行,实现校干队伍、教师队伍双向流动,校干教师由原来的“学校人”转变为“集团人”;将“师徒结对”扩大化,名特优教师由在一个学校收徒转变为在一个集团进行收徒。自教育集团化改革启动以来,该区已有500余名校干及骨干教师轮岗交流,师资等“硬资源”在区域内得以合理配置和流动。同时,大力培育 “造血”功能,集团总校牵头形成了“备课基地、名师走校”等研训机制,利用信息化手段实现跨校区备课、网上研讨、精品课例共享等网络教研活动,通过集团带动、校级互动,实现资源共享,整体提升了教育集团教研品质。

  精心打造培训“龙头”工程,为教师发展中心配齐配强软硬件设施,组建一支由省特级教师、市名教师、市学科带头人等骨干教师组成的研究型专兼职研训员队伍,以“常德行、习教事、厚学养、善创新”为培养目标,通过系统专业培训,师资队伍建设和教学质量显著提升,成为省示范性教师发展中心。

  鼓楼区名师荟萃。已故的于永正老师是国家有突出贡献的专家,全国“五一”劳动奖章获得者,教育部“跨世纪园丁工程”推出的首位名师;大马路小学刘杰是全国模范教师、全国优秀班主任,2017年入选国家“万人计划教学名师” 榜单……鼓楼区充分发挥这一基础优势,通过于永正教学思想研究所、名师工作室、“1+N”名师联盟等,加快名特优教师培养速度。如今,个人自我规划、学校分层培养、全区定向打造的名优教师培养模式已经形成,“教育专家委员会”“名师工作室”“名特优教师+骨干教师”帮学共同体全面开花,一批骨干教师如雨后春笋,竞相拔节,“儿童的语文:徐州小语教学变革的区域样本”荣获省级教科研特等奖,承办了全国“于永正教学思想高峰论坛”,将承办全省名师名校现场会。

  提供坚实保障

  优化教育发展环境

  击箭雕塑、碧绿的塑胶跑道、铜板刻制的文化长廊、气派的教学楼……煤港路小学俨然一座新建的现代化学校。校长李芙蓉介绍,该校是旧校址改扩建而成,现在计算机房、实验室、舞蹈房、图书室等应有尽有,还配置了击箭训练馆,教室配有多媒体一体机、空调,教学设施比原来的优质校还要高。

  煤港路小学建于1965年,前身是工厂职工子弟学校,改建前每逢下雨就积水,教室没有取暖降温设施,每年都为招收学生发愁。2016年,完成改扩建投入使用,学生从原有400多人猛增至1200余名。煤港路小学的嬗变,是鼓楼区推进教育均衡发展,优化薄弱学校的一个缩影。

  着力提高“短板”,将“真金白银”向薄弱学校倾斜,该区26所中小学全部创建成省、市标准化学校,基本实现了校园环境一样美、教学设施一样齐全。

责任编辑:来自网络
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